Inovasi Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka Di Era Society 5.0
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendekatan pembelajaran yang dilakukan guru PAI pada kurikulum merdeka di era society 5.0, tantangan dan peluang dalam implementasi pembelajaran PAI pada kurikulum merdeka di era society 5.0, rekomendasi dan strategi praktis bagi pendidik dalam mengimplementasikan pendekatan pembelajaran PAI yang efektif di era Society 5.0. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode penelitian menggunakan penelitian deksriptif . Teknik analisis data menggunakan Analisis fenemenologi yaitu untuk menarik kesimpulan berdasarkan data yang diperoleh dan berdasarkan pada tujuan penelitian, tehnik,pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan pendekatan pembelajaran yang dilakukan guru PAI di SD Al-Azhar 47 Samarinda pada kurikulum merdeka di era society 5.0 yaitu pendekatan stundent centered learning dan pendekatan sintifik. Dimana materi di rancang agar peserta didik yang mengatur sendiri, mencari tau sendiri sehingga bisa menumbuhkan minat belajar mereka. Selain itu untuk menyelaraskan dengan era society 5.0 di sekolah ini juga sudah menerapkan kelas digital. Untuk mengimplementasikan pendekatan pembelajaran yang efektif dii era 5.0 perlu melakukan evaluasi dalam proses pembelajaran. Di sekolah Al-Azhar 46 rutin mengadakan micro teaching yang terbagi menjadi 2 macam. Micro teaching ketika ada pengawas dari dinas dan lesson study. Pendekatan pembelajaran yang efektif dan efisien menurut guru di Al-Azhar samarinda adalah pendekatan pembelajaran yang di sesuaikan dengan RPP, alokasi waktu, dan tingkat kesulitan materi. Tak lupa juga untuk berdiskusi dengan teman sejawat mengenai penerapan pendekatan pembelajaran yang ideal.
Article Details
References
Agustin, Winda, Rodiatun Niswah, Rini Apriyani, Della Desilawati, And Al Ihwanah, ‘Inovasi Kurikulum Merdeka Belajar: Profil Pelajar Pancasila Di Era Society 5.0’, Innovative: Journal Of Social Science Research, 3.3 (2023), 1090–1102
Ahyar, Ahyar, Nurhidayah Nurhidayah, And Adi Saputra, ‘Implementasi Model Pembelajaran Tarl Dalam Meningkatan Kemampuan Literasi Dasar Membaca Peserta Didik Di Sekolah Dasar Kelas Awal’, Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5.11 (2022), 5241–46
Alanur, Shofia Nurun, Jamaludin Jamaludin, And Sunarto Amus, ‘Analisis Profil Pelajar Pancasila Dalam Buku Teks Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Kurikulum Merdeka’, Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7.1 (2023), 179–90
Ardinata, Rayhand Putra, Hayatul Khairul Rahmat, Frans Serano Andres, And W Waryono, ‘Kepemimpinan Transformasional Sebagai Solusi Pengembangan Konsep Smart City Menuju Era Society 5.0: Sebuah Kajian Literatur Transformational Leadership As A Solution For The Development Of The Smart City Concept In The Society Era: A Literature Review’, Multidisciplinary Journal Of Counseling And Social Research, 1.1 (2022), 2962–8350
Arini, Aida, And Halida Umami, ‘Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Pembelajaran Konstruktivistik Dan Sosiokultural’, Indonesian Journal Of Islamic Education Studies (Ijies), 2.2 (2019), 104–14
Artikel, Informasi, ‘Pendekatan Dalam Inovasi Materi Dan Metode Pembelajaran Kurikulum Pai Berbasis Hots Era Industri 4 . 0 Di Mts Nu Salatiga’, 4.1 (2023), 386–95
Asnawati, Indra Kanedi, Feri Hari Utami, Mirna, And Saira Asmar, ‘Pemanfaatan Literasi Digital Di Dunia Pendidikan Era 5 . 0’, Dehasen Untuk Negeri, 2.1 (2023), 67–72
Aziz, Abdul, ‘Strategi Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam Di Era Industri 4.0 Dan Society 5.0’, Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11.1 (2022), 20–35
Darmawani, Evia, ‘Metode Ekspositori Dalam Pelaksanan Bimbingan Dan Konseling Klasikal’, Jurnal Wahana Konseling, 1.2 (2018), 30
Destiani, Tina, Mintarsih Arbarini, And Imam Shofwan, ‘Pendekatan Andragogi Dalam Pembelajaran Setara Daring Pada Program Pendidikan Kesetaraan’, 8.1 (2023), 32–44
Dewi, Niken Shofiana, And Dadang Juandi, ‘Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis:Systematic Literature Review’, Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6.3 (2023), 1135–50
Dunia, Inspirasi, And Jurnal Riset, ‘Supervisi Pendidikan Era Society 5 . 0’, 2.2 (2023)
Faiz, Aiman, Anis Pratama, And Imas Kurniawaty, ‘Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Program Guru Penggerak Pada Modul 2.1’, Jurnal Basicedu, 6.2 (2022), 2846–53
Fricticarani, Ade, Amalia Hayati, Ramdani R, Irva Hoirunisa, And Gina Mutiara Rosdalina, ‘Strategi Pendidikan Untuk Sukses Di Era Teknologi 5.0’, Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (Jipti), 4.1 (2023), 56–68
Ichiana, Nidya Nina, Azwan Anwar, Sitti Rahmayani, And Abdul Razzaq, ‘Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Setting Kooperatif Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika’, Al-Irsyad Journal Of Mathematics Education, 2.1 (2023), 9–16
Ichsan, Aulia Sofianora, Desy, Yayat Suharyat, Tomi Apra Santosa, And Agus Supriyadi, ‘Pengaruh Profesionalitas Guru Matematika Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Era Revolusi Industri 5.0 Di Indonesia: Sebuah Meta-Analisis’, Jurnal Math-Umb.Edu, 10.2 (2023), 49–58
Idris, Muhammad, Dedi Mahyudi, And Elsya Derma Putri, ‘Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Inovatif Di Sekolah Menengah Atas’, 8.2 (2023) Indonesia, Kesiapan Pendidikan, ‘Edcomtech’, 2020, 61–66
Insani, Mutiara Citra, Ramdan Januar, And Wiwin Halimah, ‘Pengembangan Pendekatan Sains Teknologi’, 10.1 (2023), 37–43
Jamaludin, Jamaludin, Shofia Nurun Alanur S Alanur S, Sunarto Amus, And Hasdin Hasdin, ‘Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar’, Jurnal Cakrawala Pendas, 8.3 (2022), 698–709
Jauhari, Tanthowi, Abdul Haris Rosyidi, And Amik Sunarlijah, ‘Pembelajaran Dengan Pendekatan Tarl Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik’, Ptk Dan Pendidikan, 9.1 (2023), 59–73
Juliandri, Dedy, ‘Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Statistika’, Jurnal Penelitian Pendidikan Mipa, 1.1 (2016), 1–10
Kadir, Abdul, And S M K Negeri Mataram, ‘Penerapan Pendekatan Pembelajaran
Konstruktivistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik’, 5.1 (2023)
Khumaidah, Shirley, And Mohammad Nu’man, ‘Inovasi Media Pembelajaran Pai Pada
Masa Pandemi Covid-19’, Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4.1 (2021), 90–101
Kurniawati, Erlis Wulandari, Rustina Rustina, And Mohamad Idhan, ‘Membangun Masyarakat Holistik Di Era Society 5.0 Melalui Implementasi Pembelajaran Pai Pada Kurikulum Merdeka’, Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0, 0 (2023), 389–95
Latif, Abdul, ‘Tantangan Guru Dan Masalah Sosial Di Era Digital’, Jisip (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4.3 (2020)
Luma, Meiskyarti, And Novianty Djafri, ‘Urgensi Nilai Sosial Dan Budaya Masyarakat
Dalam Pendidikan Era Society 5.0’, Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2.1 (2023), 9–16
Muhammad Rafliyanto, Fahrudin Mukhlis, ‘Pengembangan Inovasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Lembaga Pendidikan Formal’, Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 7.1 (2023), 121–42
Musik, Program Studi, And Fakultas Seni Pertunjukan, ‘Pada Materi Teknik Vokal Chest Voice Di Amabile’, 1.2 (2023), 74–84
Nadhiroh, S, And I Anshori, ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’, Fitrah: Journal Of Islamic Education, 4.1 (2023), 1–13
Ningrum, Melinda Cahya, Budi Juwono, And Imam Sucahyo, ‘Implementasi Pendekatan Tarl Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika’, Pendipa Journal Of Science Education, 7.1 (2023), 94–99
Novita Piqriani, Yelmi, Muti’a Yurika, And Alfauzan Amin, ‘Inovasi Pembelajaran Pai
Berbasis Teknologi Informasi’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling, Volume 5 N (2023), 2559–65
Nurlaeli, Acep, ‘Jurnal Wahana Karya Ilmiah_Pascasarjana (S2) Pai Unsika Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2020’, 4.2 (2020), 711–31
Nursehah, Uvia, Ari Gunardi, Nabila Fauziah, And Universitas Primagraha, ‘Jurnal Krakatau Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ipa Di Sdn 2 Muara Ciujung Timur’, D, 78–84
Piqriani, Yelmi Novita, Muti’a Yurika, And Alfauzan Amin, ‘Hakikat Inovasi (Discoveri, Invensi, Inovasi, Dan Modernisasi)’, Ghaitsa : Islamic Education Journal, 4.2 (2023), 285–94
Prabowo, Arga Satrio, And Wening Cahyawulan, ‘Pendekatan Behavioral: Dua Sisi Mata Pisau’, Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 5.1 (2016), 15
Pratama, Yoga Anjas, ‘Relevansi Teori Belajar Behaviorisme Terhadap Pendidikan Agama Islam’, Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 4.1 (2019), 38–49
Rika D., Suci L., Indra B., Jurnal Pendidikan Dan Konseling, ‘R De’, 03.02 (2020), 67–78
Rohmatulloh, Rifqi, And Bambang Samsul Arifin, ‘Pendekatan Pembelajaran Pai Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan’, Al-Mubin; Islamic Scientific Journal, 6.1 (2023), 31–37
Santoso, Budi, Mukhlas Triono, And Zulkifli Zulkifli, ‘Tantangan Pendidikan Islam Menuju Era Society 5.0: Urgensi Pengembangan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Pai Di Sekolah Dasar’, Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5.1 (2023), 54–61
Sari, Alfizah Ayu Indria, And Ahmad Lutfi, ‘Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Inkuiri’, Jurnal Simki Pedagogia, 6.1 (2023), 118–29
Setiani, Anggita Rizki, ‘Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Pada Materi Arthropoda’, Dharmas Education Journal (De_Journal), 4.1 (2023), 90–96
Sinaga, M Harwansyah Putra, Suci Andini Abbas, And Vira Sefira, ‘Jote Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023 Halaman 636-645 Journal On Teacher Education Research & Learning In Faculty Of Education Implementasi Layanan Konseling Individu Terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Pada Siswa’, 4 (2023), 636–45
Siswa, Pada, Kelas X Mia, S M A Negeri, And Kaway Xvi, ‘Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Eissn: 25806416 Pissn: 23016671’, 220–32
Sugiarto, And Ahmad Farid, ‘Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0’, Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6.3 (2023), 580–97
Suharyani, Suharyani, Ni Ketut Alit Suarti, And Farida Herna Astuti, ‘Implementasi Pendekatan Teaching At The Right Level (Tarl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak Di Sd It Ash-Shiddiqin’, Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 8.2 (2023), 470
Sukardi, ‘Implementasi Inovasi Pendidikan Islam’, Jurnal Studi Islam Multidisiplin, 1.1 (2021), 204
Sutiani, Ani, Manihar Situmorang, And Albinus Silalahi, ‘Implementation Of An Inquiry
Learning Model With Science Literacy To Improve Student Critical Thinking Skills’, International Journal Of Instruction, 14.2 (2021), 117–38
Syahputra, Andi, ‘Relevansi Era Revolusi Industri 4.0 Dan Era Masyarakat 5.0 Dengan Tiga Pilar Pendidikan Islam Di Indonesia’, At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 15.1 (2023), 49–62
Teknowijoyo, Felixtian, ‘Relevansi Industri 4.0 Dan Society 5.0 Terhadap Pendidikan Di Indonesia’, Educatio, 16.2 (2022), 173–84
Usmaedi, ‘Education Curriculum For Society 5.0 In The Next Decade’, Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi, 4.2 (2021), 63–79
Yasin, Muhamad, Durrul Jauhariyah, Madiyo Madiyo, Rika Rahmawati, Fajri Farid, Irwandani Irwandani, And Others, ‘The Guided Inquiry To Improve Students Mathematical Critical Thinking Skills Using Student’s Worksheet’, Journal For The Education Of Gifted Young Scientists, 7.4 (2019), 1345–60