Peran Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Di Era Globalisasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Jenjang SMP
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pendidikan adalah komponen penting dalam pembangunan suatu negara. Kualitas pendidikan sangat penting untuk menciptakan kemajuan generasi saat ini, guru diharapkan mampu dan siap menghadapi masa depan. Metode pendekatan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pada penelitian ini, metode research and development (R&D) yang digunakan. R&D adalah metode penelitian yang dilakukan untuk membuat produk tertentu dan menguji seberapa efektif produk tersebut. Penelitian ini mengevaluasi efektivitas media pembelajaran berbasis Google Sites dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMP. Dengan melibatkan 30 siswa, penelitian menggunakan desain one group pretest-posttest. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan antara nilai rata-rata pretest (60,8) dan posttest (76,8) setelah penggunaan media tersebut. Media ini menawarkan keunggulan dalam aksesibilitas dan interaktivitas dibandingkan media konvensional, serta dapat meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya adaptasi metode pendidikan terhadap kemajuan teknologi untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa dalam Pendidikan Agama Islam.
Article Details
References
Adolph, R. (2016). 済無No Title No Title No Title. 6(1), 1–23.
Doloksaribu, P. A., S, M. F., & Manurung, R. (2024). The Influence of Google Sites Interactive Media on the Ability to Read News Texts in Grade VIII Junior High School Students Pengaruh Media Interaktif Google Sites terhadap Kemampuan Membacakan Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP. 362–371.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fatimah, S. R., & Nur, I. (2024). Indria Nur nstitut Agama Islam Negeri Sorong. 2, 92–111.
Habibi, I. (2020). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Daring (WhatsApp Group, Google Classroom dan Zoom Meeting). Cendekia: Media KomunikasiPenelitian dan PengembanganPendidikan Islam, 12(2), 161–178.
Hidayat, A. W. (2018). TARBIYATUNA, Vol. 9 No. 2 Desember, 2018 82. Tarbiyatuna, 9(2), 82–98.
Islanda, E., & Darmawan, D. (2023). Pengembangan Google Sites Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Teknodik, 27(1), 51–62.
Mashudi, R. M., Sahra, R. N. A., Ridanti, R. A., & Marini, A. (2023). Peran Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Site Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(8), 931–942.
Nababan, R. Y. (2023). Peran Media Google Sites Dalam Menunjang Pembelajaran Teks Anekdot Siswa Kelas X Sma. Sitasi Ilmiah, 1(2), 81–94.
Ningsih, S., Murtadlo, & Farisi, M. I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jambura Journal of Educational Management, 4(1), 108–122.
Nurul Audie. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
Ramadhan, M. A., Rajesh, S., Syaifi, A., Arsalan, F. N., Fitriono, R. A., Fakultas, ), Sosial, I., Politik, I., Sebelas, U., & Surakarta, M. (2022). PerRamadhan, M. A., Rajesh, S., Syaifi, A., Arsalan, F. N., Fitriono, R. A., Fakultas, ), Sosial, I., Politik, I., Sebelas, U., & Surakarta, M. (2022). Peranan Pancasila Di Era Globalisasi. Jurnal Intelektiva, 4(3), 78–84.anan Pancasila Di Era Globalisasi. Jurnal Intelektiva, 4(3), 78–84.
Ridho, A., Wardhana, K. E., Yuliana, A. S., Qolby, I. N., & Zalwana, Z. (2022). Implementasi Pendidikan Multikutural Berbasis Teknologi Dalam Menghadapi Era Society 5.0. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 7(3), 195–213. https://doi.org/10.21462/educasia.v7i3.131
Rosiyana, R. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Google Sites Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Jarak Jauh Siswa Kelas Vii Smp Islam Asy-Syuhada Kota Bogor. Jurnal Ilmiah KORPUS, 5(2), 217–226. https://doi.org/10.33369/jik.v5i2.13903
Saputra, M. R., Wardhana, K. E., Effendy, R., Muthmainnah, R., & Anastasya, T. A. (2021). Penggunaan Video Animasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 6(3), 167–182. https://doi.org/10.21462/educasia.v6i3.126
Selviana, S., Ibnudin, I., & Ruswa, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Web (Google Sites) Di SMPN 1 Sindang Kelas VIII Semester Genap Tahun Akademik 2022/2023. Journal Islamic Pedagogia, 4(1), 31–39. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v4i1.114
Setianingsih, D., Yuli, T., Siswono, E., Terbuka, U., Surabaya, U. N., & Setianingsih, D. (2024). ELSE ( Elementary School Education PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB ( GOOGLE SITES ) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN LITERASI DIGITAL. 8(2), 440–450.
Tambunan, M. A., & Siagian, P. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis website (Google Sites) pada materi fungsi di SMA Negeri 15 Medan. Humantech: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(10), 1520–1533.
Yamin, M., Sultan, L. P., Hidayah, M., Syaputra, M. R., & Wardhana, K. E. (2023). Mengembangkan Pembelajaran Dengan Media Youtube Pada Mata Pelajaran PAI Di SMA. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 3(2), 161–172. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v3i2.6445
Zaki Al Fuad, & Zuraini. (2016). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas 1 SDN Kute Padang. Jurnal Tunas Bangsa, 3(2), 54.