BLENDED LEARNING SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN PAI DI SDN 011 SANGATTA UTARA: KEUNGGULAN DAN TANTANGANNYA
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Artikel ini mengkaji penerapan blended learning sebagai pilihan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 011 Sangatta Utara, dengan meninjau kesiapan sekolah dari aspek peserta didik, sarana prasarana teknologi, sumber daya pendidik, serta kebutuhan pembelajaran berdasarkan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP). Data menunjukkan bahwa sekolah telah memiliki perangkat digital seperti Chromebook dan LCD proyektor yang dapat menunjang pembelajaran campuran, sementara kondisi peserta didik yang heterogen dari sisi kemampuan kognitif, literasi, dan karakter memberikan peluang sekaligus tantangan dalam penerapannya. Hasil analisis menunjukkan bahwa blended learning berpotensi meningkatkan keterlibatan, fleksibilitas, dan variasi belajar siswa, namun masih dihadapkan pada hambatan berupa kesiapan guru, konektivitas internet, dan kompetensi digital sebagian siswa. Dengan demikian, blended learning layak dijadikan alternatif pembelajaran PAI asalkan disertai pendampingan dan penguatan kapasitas secara berkelanjutan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adri, Fitrah Maulana, Muhammad Giatman, and Ernawati Ernawati. “Manajemen Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Berbasis Blended Learning.” JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 6, no. 1 (2021): 110–18.
Ariani, Meiliyah, Zulhawati Zulhawati, Haryani Haryani, Benny Novico Zani, Liza Husnita, Mochammad Bayu Firmansyah, Sa’dianoor Sa’dianoor, Perdy Karuru, and Andi Hamsiah. Penerapan Media Pembelajaran Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Darmayasa, Darmayasa, Mohamad Awal Lakadjo, Andra Juasa, Erfina Rianty, Efitra Efitra, Ni Luh Putri Wirautami, and Ahmad Calam. Pendidikan Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang. Henry Bennett Nelson, 2025.
Dwiputro, Retna Maskur, Hasbi Indra, and A Rahmat Rosyadi. “Model Pembelajaran Blended Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Rayah Al-Islam 5, no. 02 (2021): 247–63.
Fadillah, Yuda Al, and Alifa Rafli Akbar. “Strategi Desain Pembelajaran Adaptif Untuk Meningkatkan Pengalaman Belajar Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi Terapan 1, no. 4 (2024): 354–62.
Hadi, Mukhamad Syaiful, and Ahmad Manshur. “Transformasi Pembelajaran PAI Di Era Digital.” Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, no. 1 (2025): 1–13.
Ismaniati, Christina, and Almendo Thio Lindra. Sistem Pembelajaran Modern: Integrasi Teknologi, Model Inovatif, Dan Kompetensi Global. Deepublish, 2025.
Lestari, Umi Fitri, Maini Wati, Muslim Afandi, Mhd Subhan, and M Dwi Rahman Sahbana. “Strategi Pembelajaran Diferensiasi Dalam Pendidikan Agama Islam: Perspektif Psikologis.” Journal of Education Research 5, no. 4 (2024): 5272–80.
Mappasere, Stambol A, and Naila Suyuti. Pengertian Penelitian Pendekatan Kualitatif. Metode Penelitian Sosial, 2019.
Mungalim, Mungalim. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Blended Learning Era Digital,” 2025.
Ramadhan, Gildan Jaya Muhammad. “Optimalisasi Jaringan Dan Infrastruktur TI Untuk Mendukung Proses Belajar Mengajar Di Sekolah.” Journal of Knowledge and Collaboration 1, no. 1 (2024): 1–6.
Safitri, Febriani, Ramlah Ramlah, William Sandy, and Alda Cendekia Siregar. Literasi Digital Dalam Dunia Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2025.
Safiudin, Moch, Siti Ina Atul Umma, and Nurul Syahifa Hasri. Model Inovasi Dalam Pendidikan: Pembelajaran Yang Bermakna Lahir Dari Keberanian Untuk Berinovasi. PT Arr Rad Pratama, 2025.
Utara, Tim Kurikulum S D N 011 Sangatta. “Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan SDN 011 Sangatta Utara Kabupaten Kutai Timur,” 2024.
Wati, Sanita, and Nurhasannah Nurhasannah. “Penguatan Kompetensi Guru Dalam Menghadapi Era Digital.” Jurnal Review Pendidikan Dasar 10, no. 2 (2024): 149–55.